多感覚で学ぶと何がイイ？

小学校でも中学校でも、子供たちは教室で基本的に目（視覚）と耳（聴覚）を使って授業を受けますよね？

でもこれって、意外と難しいのです。

特に小学校に入る前の幼い子供達にとっては、 静かに座っていること自体至難の業。

それが長時間となると・・・

段々しびれを切らして １人・・・ また１人・・・

教室内を走り出します^^;

その上、聞いただけでは頭に入ってこない子 ・見ることで記憶に残りやすい子 ・身体を動かすと俄然理解できる子 人によって苦手な感覚や得意な感覚は様々。

１つの方法で指導したところで その方法が刺さる（理解できる）子はほんの一部だったりします。

そこで注目したいのが

〜「多感覚学習法」〜

• 視覚
• 聴覚
• 触角
• 運動感覚

私たち人間が持っている色々な感覚を 複数使って学ぶ方法です。

レッスン（授業）の中に１つでも自分の得意な感覚を使ったスタイルがあると、 より早く、容易に、楽しく、自信をつけながら学ぶことが出来るというわけです。

この多感覚指導法は 「読む、書く、聞く、話す、計算する、推測する」などの能力について １つでも困難を抱えているお子さん（学習障害、LD）にとって とても有効な方法と言われていますが、 一人一人得意・不得意が異なるグループレッスンでもとても有効です。

多感覚を使った学習ってどんなの？

では「多感覚」を使った具体的な学習方法にはどんなものがあるでしょうか？

• フラッシュカード
• 文字や絵
• ビデオ、YouTubeなどの動画
• 絵の具、色鉛筆、蛍光ペン
• 表、グラフ、図

• 歌、音楽
• 学期
• チャンツ、ライム
• CDなど音声ソフト

• 粘土
• パズル、ブロック
• ボール
• サンドペーパー

• ダンス
• 体操
• ジェスチャー
• 手拍子

この他にも沢山あります。

「テキストとにらめっこ」 なんていう昔ながらの勉強方法とは別の次元ですね。 （テキストが好きな子ももちろんいますが^^）

【まとめ】多感覚のメリット

☆アクティビティが豊富だから飽きない！

☆子供一人一人が得意な感覚からアプローチできる！

☆特別な支援を必要とするお子さんにも効果が高い！

実際レッスンでは、多くのお子さんが「次は何？？」「もっと勉強したい！」と、楽しみながらどんどん学習意欲が湧いています♪